Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan teknik jurnal dalam pengajaran writing. Teknik ini dianggap sebagai salah satu teknik yang merujuk pada The holistic natural approaches yang beranggapan bahwa jika siswa dibawa pada situasi yang penuh stimulus, menarik, benakna, interaktif, serta menyenangkan mereka akan bisa menguasai bahasa dengan mudah. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan mengambil 24 mahasiswa yang belajar mata kuliah Tata Tulis Laporan sebagai sampel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa memberikan respon positif terhadap penggunaan teknik ini terutama ketika mereka mendapatkan feedback dari pengajar tentang tulisan mereka. Keywords: pengajaran, writing, jurnal

Full Text